暑假第二天，我們召開了七年級的畢業一周年同學會。
主要的目的，是要跟我們的老師告別。
我們大家所畢業的那所小學，位於縣市交界，學生一直都往台北市跑，
每一屆都只有兩三班，這一兩年更是越來越少，因為生育率也下降。
最近幾年，每年都畢業三個班、招生兩個班，也就是說一年減少一班。
原本的代課老師缺，早就已經刪光光了，今年終於要刪到正式老師頭上來了，
也就是說，我們學校有兩個老師，要變成流浪教師了。
其中之一，就是我們家ZOE的再造恩人、我們五六年級的導師~~陳
宜老師。
因為她最資淺，她要流浪到板橋的新埔國小去了。
我們這位老師，比我整整小一輪，來教我們班的時候才剛畢業一兩年，
我們懷著忐忑不安的心情，迎接這位看起來沒什麼經驗的老師.......
沒～想～到～
最後證明她是我們遇到過最好的老師！
她教課教的好、帶班帶的好，班上的大事小事她都管，
態度應該是讓小孩覺得很公平吧，所以沒多久，那些存觀望態度的小孩都被她收服了。
我們班在六年級的時候，很少準時下課，如果課沒上完，大家都願意留在教室裡繼續上，
相對於其他下課鐘一響，立刻如鳥獸散般衝到球場的班級，我們班的風氣相當特殊。
我們很多家長都覺得，國中讀不讀的下書，全取決於你六年級遇到的老師。
當時我們隔壁班的男生女生和老師全部槓上，班上充斥著數學無用論，
一些中等程度的小朋友，因為班上風氣的關係，整個六年級都沒好好聽課，
上了國中之後，要再趕上進度就很困難了，只好放棄數學。
而我們班是都～沒～下～課～喔！都在拼命上課。我真是感恩，還好ZOE是在這一班。
我問過老師，她的秘訣是什麼，可以讓他們乖乖地上課？
老師說，她常常「詐」他們，說要偷偷教他們國中程度的課程，
「你們聽好喔，接下來就要講囉，這可是老師的秘笈喔！」
其實並沒有什麼秘笈。
然後每次換一個單元，她都會一再重申，上一個單元學的不太好的人，你的機會來啦！
因為數學每一個單元要用到的腦部區域是不一樣的，代數好的人，不一定幾何也好，
所以大家都把上一個單元的榮辱忘記吧！新的單元好好學，說不定學的最好的就是你！
結果我們班中等程度的小朋友，個個充滿鬥志，沒有人放棄數學。
（老師有沒有認真教，對非常聰明的、和比較不行的小朋友來說，差別不大；）
（但是對中等程度的小朋友來說，就有決定性的影響。）
ZOE上了五年級，不知道是哪一根筋突然開了竅，兩次大考數學都一百分！
是全班女生裡唯一的一個！
老師覺得她數學不錯啊，鼓勵她去參加「數學精英盃」的比賽。
殊不知四年級時我們還在辛苦地奮鬥，所以並沒有老師對她的這種信心。
老師利用下課時間，把所有要去參加比賽的選手叫到她桌邊，一一指導，
ZOE是唯一的一個女生選手！後來真的去參加了比賽，也真的有領到獎狀。
這件事，我一直覺得，是她生命中的轉捩點，從此她對自己的信心大增，再也不是數學苦手。
雖然我們已經畢業了，我們最重要的高年級這兩年，也很幸運地跟好老師一起度過了，
我們這些幸運的孩子們都上了國中，老師現在離開白雲，對他們影響不大，
將來想見老師，開同學會，老師還是可以從板橋趕來.......
但是，我們國小就這樣失去一個寶了。
流浪教師的問題，真的沒辦法解決嗎？
就不能把班級人數調低，老師學生比例調高，徹底解決全國的流浪教師問題嗎？
就不能多花一點錢在教育上嗎？就不能重視一下教育的根本嗎？
把花在那個爛學測上的錢，拿回來給我們多請一個老師啦！
一堆不適任教師巴著位子不放，好不容易出現一個好老師，卻要叫她去流浪？
我血壓又要高起來了，氣～死～我～啦～
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